孩子，你能行！——留守儿童工作手记

松涛

孩  子， 你  能  行！

——留守儿童工作手记

      时间过得真快，调离清源中心小学三个月之后，以寿宁县清源乡奖教助学基金会秘书长的身份，重回清源开展助学活动，顺便去探望了原来结对的小女孩凤萍。

      操场上，有的孩子在乒乓球桌上努力拼搏；有的孩子在篮球场上奋力奔跑；有的孩子在开心地跳着皮筋……好不容易在老师们的帮助下，才在学校图书馆里找到小凤萍，哦，她长得好高啦！一看到我，她一脸灿烂地笑着！这学期她已经是三年级的学生了，身后还有一条小“尾巴”——那是她的妹妹，这学期也上一年级了，一直跟在姐姐的身后转着，看来小凤萍完全成长了。

     晚上，坐在电脑前，想记录一点心情，心绪总难以集中。几年来的画面，不时在脑海中浮现……

     早在2009年3月，我就和同事们开始筹备寄宿生工作。一开始大家就明白，孩子们一旦入住学校之后，老师们不仅是孩子们学业上的园丁，更是孩子们生活中的保姆。当时尝试进行“留守儿童”教育工作的出发点是：随着城镇化地不断推进，农村青壮年进城务工人员逐年增加，农村中的留守儿童也日益增加，这些留守在家的孩子一年到头仅在春节时能见到自己的父母，如何让这些留守儿童得到良好教育，成了一大社会问题。尝试解决这一问题，是我们最初想创办这所留守儿童学校的原动力。

        2009年秋季招生，清源小学开始尝试招收了56名“留守儿童”，制定了一套寄宿生相关的管理制度，完善了相关后勤保障设施，专门配备了4名生管老师和一名炊事员，负责孩子们的生活起居、环境卫生等工作。

      记得那个初夏的傍晚，与几个高年级的小学生在篮球场上奔跑，步入中年后的身影不再挥洒自如。偶尔命中，身后就传来孩子们的喝彩声。 “校长，加油！”——小女孩稚嫩的声音，回头一看，哦，原来是来自溪岗村的一年级的小同学——陈凤萍，灿烂的笑容，小小的身子，尚未长齐的门牙，透着天真和可爱。六周岁，多少孩子还依偎在父母的怀中打滚撒娇着呢，而小凤萍便已经是寄宿生中的一员了。

      还记得2010年秋季开学初，就小凤萍的入学问题，校务会议就有不同的声音。有的说：“孩子年龄太小，生活不能自理，不能接收。”有的说：“山村劳动力往城镇转移，家长外出打工，不接收，孩子的学习怎么办？”……最后抱着试试看的心理，我勉强让她入住校内。

      寄宿生活开始了。中午在老师们的关注下，小凤萍打好菜，可打开饭盒时，她一脸茫然了，怎么饭盒里饭还是生的呢？生米怎么吃呀？原来早上她居然不知道往饭盒内放水！是的，她真得太小了！生管老师们一边感叹着，一边从老师们的饭盒中给她盛来了热腾腾米饭。一次、二次、三次……她终于在老师、姐姐们的帮助下学会了怎样淘米、洗碗。

      早晨，起床铃声响后，看着姐姐们忙碌的身影，小凤萍茫然不知所措：被子怎样才能叠得象豆腐块一样呢？一周、二周……终于她的小手也能让自己的床铺整理的像模像样了。

      晚上，当熄灯的铃声响起后，她才想起玩了一天的脚丫还脏兮兮的。查房的老师来了，帮她倒好温水……

      学校在每个月的最后一个周四晚上，集体为当月生日的孩子们庆祝。想起那时的情景，还觉得温馨满怀！记得小凤萍生日那次联欢会上，我也参加了孩子们的活动，与孩子们一起唱着生日祝福歌，分享着生日蛋糕、果点，相互嬉戏打闹着，弄得满头满脸奶油的滑稽样子，真是开心极了……

      时光匆匆，一晃小凤萍就到三年级了，她从一个生活不能自理的幼儿成长为一个独立自主的小“大人”啦，这不她还带起了自己的小妹妹……

     小凤萍呀！今天，看着你姐妹俩灿烂的笑容，我心中的那份牵挂，可以暂时的释怀了。

      随着学校各项配套设施的不断完善，服务水平不断提高，赢得了广大家长们的信任，“留守儿童”队伍不断壮大，两年时间，从最初的56名发展145名，分别来自全县不同乡镇。这些孩子远离父母，在老师陪伴引导下，尝试着独立生活：学着自己穿衣、梳头、淘米、洗脸、涮牙、洗脏脚丫……

      一个个孩子从什么也不会到能自己打理日常生活，学会了独立生活，学会了友好相处。相信这些孩子们将来走上社会，各个方面都能得到全面发展。

     孩子，你能行！

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